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家长上班忙无暇顾及孩子功课，中小学校也鲜有食堂供应午餐，于是托管班就成了家长们无奈的选择。学校附近小区托管班扎堆.
家长吐槽 进不进“托管班”都烦心

   一例:家有女初长成，她七岁的女儿玲玲开始上学了。小学生涯刚开始，年轻父母就遇见了烦心事――生意繁忙的两口子根本无暇顾及孩子的课后学习，甚至连午饭都成了问题。

爱女心切的沈先生多方打听得知，学校周边有不少家庭式托管班，可以解决孩子的午饭和家庭作业辅导。一想到孩子能在午饭后休息，还能在老师的辅导下完成作业，沈先生觉得报名托管班是件“靠谱”的事。

可实地考察后，沈先生又陷入了一连串的困扰。“这些班收了不少学生，能够管理妥当么？小饭桌的饭菜，是不是干净卫生？出了问题， 我该到哪个部门来投诉呢？”
★为什么选择托管班？

●越来越多的家长在假期选择托管班的原因有：
（1）由于现在的孩子多为独生子女，在家享受的是特殊待遇，而托管班里的生活更能磨炼性格、改 善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。
（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。
（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，老师还会就作业中不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查。因此孩子的作业在托管班都能完成，家长可以省去很多麻烦。

★托管班的特点:

*督促家校作业完成 *发现作业中的问题
*监督各科复习预习 *强大学科专业背景
*专业营养配餐公司 *讲解作业疑难问题
*创造英语学习环境 *安排英语娱乐活动

★一对一课程:

●“一对一”教学个体针对性强，一个老师只针对一个学生。老师对学生更加了解，根据学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。

●“一对一”教学学习更具交流性，学生有任何问题也可以随时向老师反馈，并及时得到解答。而如果在培训班上课，学生有问题也只能在课后请教。

●“一对一”教学上课更自由，可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期

●“一对一”教学时间的可调节性，会较受学生欢迎。

●“一对一”教学侧重查漏补缺，教学中老师主要的补课方式也是用一个类型的题目来开发学生思路。
十堰托管班教育培训开设有一对一课程
★小班教学:

●小班化教学是一种全新的教学形态。它以促进学生的素质提高和全面发展为目的，在养活班级学生规模的基础上，通过对教育时空、教学内容、教学方法、教育技术、教学策略、教学模式以及教学评估等环节的改革，而形成的一种新型的班级教学活动形式。

●小班化是一种世界性的趋势，它的最大优势就是根据教育心理学的有关原理“张扬学生的个性，发挥学生的主体学习作用，以促进学生的全面发展和素质的提高。


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